目录
卷首语
建立完善市场导向的新型技能人才评价制度本刊编辑部;1
资讯
锻造实现民族伟大复兴的技能大军——我国新时代技能人才队伍建设述评祖任平;5-9
高技能人才与专业技术人才职业发展进一步贯通——2021年万余名高技能人才取得职称本刊编辑部;10-11
打通职业教育资源通道 培养数字产业技能人才——中国职协与中国知网助推技工教育数字化技能人才培养12
推进技工院校工学一体化工作电视电话会议暨首届技工教育和职业培训教学指导委员会成立大会召开13
认真做好技工院校《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》落实工作14
主题策划——技能人才评价制度改革
大力推进技能人才评价制度改革 服务技能人才成长——技能人才评价制度改革综述刘新昌;15-16
浙江省全面推进职业技能等级认定陈国送;17-20
山东省开展企业技能人才自主评价的探索与实践张菁;张延体;21-23
以职业技能等级认定为牵引 着力打造一流技能人才队伍易善志;丁新兴;许斌;24-27
创新人才评价机制 培养实现造船强国战略的硬核力量高曙先;28-30
世赛与中国技能
世界技能大赛成果转化在职业素养课程教学中的应用实践——以海南省技师学院为例石磊;陈雯;杨燕萍;31-34
世赛成果转化为技工教育公共服务的困境及完善路径探究高士晶;34-37
对接世界技能大赛标准创新开发新专业的探索与思考——以工业机械自动化装调专业开发为例姜华平;38-41
技工教育改革发展
踔厉奋发新时代 笃行不怠向未来——人力资源社会保障部推进技工院校工学一体化工作综述孙兴伟;42-43
东莞市技师学院“BBW学习型工厂”职教模式探讨张广明;43-47
探索技工院校党史学习教育新思路——以深圳技师学院“恰是百年风华”党史进校园系列实践活动为例蒋怡;47-49
构建技工教育联盟创新技能人才培养模式——以潍坊市的实践探索为例赵树华;王蕾;50-52
新职业新标准
智能硬件装调员——数字化转型的施工者郑剑海;53-54
劳动教育
广东省技工院校劳动教育现状调查与建议刘娜妮;55-58
劳动价值观视域下的高职院校学生劳动素养调查及对策研究——以江苏某高职院校劳动教育现状为例游飞;59-63
市场营销专业开展劳动教育的途径探究武艳青;63-66
课程与教学
基于技工院校教学小助手培养模式在新技师培养中的研究与实践郝永刚;67-69
职业院校信息化教学常态化应用探索何显伟;74-77
借助“七步训练法”提升中职课堂教学质量的实践研究陆佩琴;78-80
退役军人培训
技师学院开展退役军人创业培训孵化的探索与思考——以云南技师学院为例谭文东;段宜宏;刘朝东;80-82
退役军人参与技术推广与应用培训的思考与实践谈桂容;83-84
企业培训
“互联网+”在企业培训管理中的应用——以中国石化长城能源化工（宁夏）有限公司为例李学波;85-88
构建岗位安全培训矩阵 夯实企业安全发展基础郑玉奇;赵冲;王礼;89-93
教材研究
基于大职教观的“岗课赛证”融通课程及教材开发探索胡连连;94-95
职业技能培训教学资源开发的探索与实践赵锋;96-98
探索思考
构筑“人工智能+”职教生态 探索专业群建设新路径余浪英;99-101
关于“特色软件人才考评体系”建设的实施路径建议姚明;武马群;102-104
思想政治课教师自我塑造学科核心素养的途径钱海红;105-108
深圳技师学院
2
北京市城市管理高级技术学校
4
中国培训2022
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